钢琴小游戏幼儿园(钢琴块游戏)

一、保护鸡蛋

1、适合人群:弹奏力量过重,弹奏声音不稳定,容易出现砸琴弹奏的人。

2、游戏内容:家长和孩子手中各握一个熟鸡蛋,在桌面上方将手抬起到一定高度(最好能够与弹琴的抬手高度一致),然后让手自然下落并将鸡蛋放置在桌面的边缘。鸡蛋在手下落的过程中不能从手中滚落,放在桌面后不能把鸡蛋皮敲碎,也尽量不要让鸡蛋从桌子上滚落到地上,胜利者要尽量将鸡蛋平稳地放置在桌面上。

3、练习目的:

(1)蛋皮不能敲碎:要想让鸡蛋皮不被敲坏,就需要让握鸡蛋的手从抬起到下落至桌面的过程中,控制整只手的下落速度和力度。

手落下的速度过快,鸡蛋就有可能从手中滑落。落下的手力度过重,鸡蛋有可能放置在桌子上时被敲坏,所以孩子需要在整只手的落下过程中既保证速度的均匀稳定,又要保证力度适中。

练习效果:砸琴弹奏的孩子大多数弹奏问题,是落键速度过快和落键力度过重。通过这个小游戏,可以帮助她们学会如何控制整只手的落键速度和弹奏力度,学会用均匀稳定的速度和力度进行弹奏。

(2)将蛋平稳放在桌面上:在保证鸡蛋没有从手中滑落,并且没有被敲坏的前提下,还要让孩子能够把鸡蛋尽量稳稳地放在桌面上,保证鸡蛋不会到处滚动。这就需要在放下鸡蛋后不能把手马上拿开,而是需要根据鸡蛋的形状找到一个适合的放置位置,在确保鸡蛋不会到处滚动之后再把手移开。

练习效果:在弹奏时也是如此,要想让弹奏出的声音扎实稳定,就需要在音符弹奏出声之后手指能够稳定地站立在琴键上,而不是来回晃动。通过这个游戏最后一个环节将鸡蛋稳稳地放置在桌面上,可以让孩子感受到整只手以及手指稳定性的控制能力,帮助手指稳定站立在琴键上。

二、拉钩钩

1、适合人群:弹奏过程中,经常出现不同程度折指的人。

2、游戏内容:设置两个参赛队伍,每个队伍的孩子和家长将手指互相勾住(可以用经常折指的手指和折指部位,与家长的手指互相勾住),两人来回进行手指拉拽动作,以手指不滑脱的一队为胜利者。

3、练习目的:孩子通过用手的折指部位与家长互相勾住,让她们感受手指关节向内勾住的力量和动作,从而改善折指弹奏问题,增强手指关节的支撑能力。

三、拔河

1、适合人群:弹奏时容易出现掌心塌陷,手指向外伸出弹奏状态的人。

2、游戏内容:在桌子上画一条分界线,大人或者孩子一方握拳,另一个人用5个手指将其握住的拳头包住、并向后拉拽,能够将对方的拳头拉过分界线,并保证对方拳头不滑落的一方为胜利者。

3、练习目的:通过这项拔河比赛,能够让孩子感受手指之间集中向掌心靠拢的抓握力量和能力,可以很好地改善手指向外伸出和掌心塌陷的情况,确保弹奏动作的正确进行。

四、过山洞

1、适合人群:年龄较小初期学习弹奏手型,掌关节支撑不好(塌陷或者歪斜)的人。

2、游戏内容:孩子在桌子平面上将手掌按照正确弹奏手型搭成一个山洞,妈妈拿一只笔充当火车从山洞(手掌)下方穿过,在“火车”行驶过程中山洞要尽量保持半圆形,不能向下倒塌歪斜,以“火车”能够多次顺利通过“山洞”方为胜利。

可以根据孩子手掌支撑能力的增强,逐渐增多“火车”通过的次数,帮助锻炼手掌长时间支撑能力。

3、练习目的:“火车”要想从“山洞”下方顺利通过,手掌就需要长时间保持正确的支撑状态,不能向下压或者左右倾斜。学琴初期手掌支撑能力非常重要,要让孩子从一开始就养成掌心良好的支撑动作。

五、降落伞

1、适合人群:弹奏过程中手腕支撑不好,出现腕部下压的人。

钢琴小游戏幼儿园(钢琴块游戏)

2、游戏内容:大人和孩子手腕上各放一块橡皮、硬币(或者其他小型物品),两个人同时、同样高度将手抬起后从空中慢慢自然下落。在落下过程中手腕要始终保持平行,手腕上的橡皮不掉下来的一方为胜利者。

3、练习目的:通过在游戏中保护橡皮的动作,让孩子感受手腕平稳支撑的能力,很好地改善在实际弹奏过程中手腕下压的不良弹奏状态。

六、小鸟飞翔

1、适合人群:手腕呼吸动作僵硬的人。

2、游戏内容:孩子和家长一起把手腕当做小鸟翅膀的活动关节,整只手臂当作小鸟的翅膀,上下运动模拟小鸟飞翔。

3、练习目的:通过这个模仿游戏,能够更直观地帮助孩子进行手腕放松运动,学习手腕正确的呼吸动作。

七、蹦蹦床

1、适合人群:对于跳音弹奏技巧,掌握不是很好的人。

2、游戏内容:家长和孩子互相将对方的手背当作蹦床,手指模拟蹦床上的人进行跳跃弹奏动作。

3、练习目的:让孩子通过感受家长手指的弹奏跳跃力度,以及在手背上停留的时间和跳起速度,体会和纠正自己弹奏跳音时不正确的动作,了解跳音的实际弹奏方法和时值、力度等实际弹奏内容。

八、学说话

1、适合人群:弹奏乐曲强弱力度时,轻重把握不准确的人。

2、游戏内容:让孩子根据家长说话声音的大小进行模仿学习,再互相出题模仿,发出音量准确的一方为胜利者。

3、练习目的:孩子可以根据模仿家长声音的大小,感受声音力度轻重的变化,感受手部力度的强弱变化。通过互相出题的方式,让她们把想象中的声音大小与实际听到的力度进行对比,进一步让孩子对力度弹奏做到心中有数,对乐曲的强弱力度弹奏带来有效帮助。

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